Condición

DEVOLUCION entrevista Aeroclub

Están bien la entrevista, ojo con el tema de la entrevistadora: existe un criterio de inclusión o exclusión de cuadro a la entrevistadora. En el recorte que enviaron no está claro que van hacer, recomiendo que no se la vea dado que la mayoría del tiempo no está presente. El movimiento de zoom en algunas partes de la primera entrevista es excesivo- No olvidarse de hacer una introducción que problematice el tema y agregar imagenes del aereclub para superponer a las entrevistas (insert). Ojo con el tiempo total del reportaje!!!

Sobre la Producción de Trabajos

¡IMPORTANTE!
teoría y práctica de TV

El profesora Ana Echenique ya tiene la aprobación de lo que se gestionó para la producción del trabajo práctico final. Falta aún que se le confeccione el cheque, que según han prometido será fines de la semana que viene. Este dinero será repartidao a los equipos (se calculó aproximadamente unos $230 para cada uno de los 17 equipos) que presenten las facturas correctamente confeccionadas correspondientes a los servicios contratados para la producción o postporoducción de los cortometrajes.



La presentación de dichas facturas deberá realizarse el día
MARTES 15 DE JUNIO
DE 10 hs A 11 HS.
En el box de la materia (119)
A partir de ese día comienza el trámite. Posteriormente no se podrán sumar facturas.

Las facturas deben reunir las condiciones exigidas por el régimen de facturación vigente (Afip, Dgr, etc.)

Las facturas deben estar a nombre de la FACULTAD DE HUMANIDADES. IVA excento C.U.I.T. 30-58676257-1 Ingresos brutos: Agente de retención

Las facturas deben ser confeccionadas en forma detallada con precios unitarios y total.
Los comprobantes que no reúnan estas características o contengan enmiendas o errores serán devueltos.

Consultas al mail de la cátedra.

Trámite de Ayuda Económica

Los equipos que quieran recibir la ayuda deberán presentar facturas de servicios relacionados con el alquiler de equipos o de servicios de edición.

Las facturas deben reunir las condiciones exigidas por el régimen de facturación vigente (Afip, Dgr, etc.)

Las facturas deben estar a nombre de la FACULTAD DE HUMANIDADES. IVA excento C.U.I.T. 30-58676257-1 Ingresos brutos: Agente de retención

Las facturas deben ser confeccionadas en forma detallada con precios unitarios y total.
Los comprobantes que no reúnan estas características o contengan enmiendas o errores serán devueltos.

Recuperatorio de Tv

Devoluciones de 1 Pre-entrega

Devolucion de la primera preentrega del trabajo final.
Los equipos no mencionados estan bien:

Grupo de alumnos libres: Rodriguez Gabriela Terraza Clara

Tema Orquesta sinfónica. Como lo plantean es una entrevista y no un reportaje, falta problematizar el tema. POr ejemplo. En la tierra del folkore y la música popular Enrique Roel se propone hacer llegar al público ¿masivo? un arte reservado para las élite. qué políticas se persiguen a nivel de Cultura de la provincia? etc..... Vengan a horario de consulta así lo debatimos mejor....

Grupo Aguilar Claudia Analía, Beltrán Dario, Bezchaián Víctor, Blanzari Silvana, Esteban Obeid Alejandra Romero Walter.
Idem. falta problematizar el tema, ONG como San Fiacre contribuyen a la recuperación de las adicciones? .piensen algo y demuestren con el reportaje que sucede realmente con los adictos que acuden a esta institución. No es un institucional lo que se pide

Grupo Canchi Paola, Herrera M.Belén Yonar Ferrufino Amanda, Farfán Elena

Es un documental sobre la Academia, no están investigando nada sobre el tema. Hay que problematizar el tema, lo que es dificil por el tema. No se si lo van a poder hacer orque es un reportaje. Un reportaje es una historia....

Productora Mira TV (Escalada Raquel, Guitierrez Rosario, Martinez Daniela, Soruco, Yael y Urzagasti Maira. Estpa bien necesitaria que no fuera solamente una persona la entrevista sino buscar mas voces para problematizar el tema.

Grupo Cayo María Laura y Reyna EStefanía - Ojo son sólo dos personas para hacer el trabajo, quién los autorizo? Tendrían que incoprporar más testimonios que el de Arancibia

Grupo Bellota Verónica, Bonifacio Claudia Caro Maurin Erica Fabián Gloria noelia Tegerina Pilar. La Adjudicación al cargo de Rector no es un reportaje es una entrevista. Hay que problematiza el tema de las elecciones.

Grupo Aguero Facundo LLanos Noelia Padilla Maria, Rocha Jorge Rodriguez Luis. Cuál es la problematica. Rock vs Folklore o Rock del interior vs Rock de las grandes urbes. Por decir algo, busquen la vuelta porque lo que plantean es un documental

Grupo Acosta Emilio Cervera Beatriz Cordero Natalia Gutierrez Meliana Nieva Francisco Reynoso Sebastián

Lo que plantean no es un tema y mucho menos un reportaje. Es una entrevista al intendente para que muestre su obra. Porpongan un tema para un reportaje.

Grupo Alvarez Julieta. Cisman Solana Ibarra Fernanda Padhorsky Romina Peralta Celeste

Hay que contar una historia del Aeroclub que implique una investigación. Por ejemplo, no necesariamente tiene que ser esto, pero podría ser que hablen de los accidentes que han existido históricamente y hoy las medidas de seguridad.

Grupo Antonio Miguel Presti, Eduardo Jerez Jose Soria Maldonado Sebastian Presti

No hay un tema, hay que problematizar y contar una historia. Por ejemplo, la raíz andina de la música del Noa no es difundida porque...... a partir de tal evento esta realidad cambia...

Error de Notas de Parcial

Hay un error en las notas de Villarroel y Villanueva, Silvana.
Villarroel 9 (nueve)
Villanueva, Silvana 4 (cuatro)
Figueroa, Carolina Liliana 5 (cinco)

NOTAS

EL RECUPERATORIO ES EL DIA 26/5 18 hs, puntual.
quienes no hayan venido al parcial sólo podran dar el recuperatorio con certificado médico

Próximo Cronograma

Parcial: Miércoles 12/5

18 hs. Puntual - Anfiteatro H.

Aunsentes solo podrán acceder al recuperatorio con la presentación de justificativo médico valido y sellado.

Las Notas serán subidas al blog

Recuperatorio: Miércoles 26/5 18 hs. Anfitatro H

1ra. preEntrega de TP final:

Miércoles 12/5 18 hs. Puntual - Anfiteatro H.Consignas dejadas el 28/4 en fotocopiadora.

Entrega final TP Final:

9/6 18 hs. Puntual - Anfiteatro H.

La evaluación de estos trabajos (con valor de segundo parcial) se hace en clase durante la visualización de los mismos, por lo que es imprescindible la presencia de los miembros de los equipos durante la misma.

Presentación: DVD video En box negro con los datos del equipo, los integrantes, el tema y la duración.

Trabajo Práctico

El TP nro. 1, fue realizado en clase y consistió en una guia de lectura de la unidad 1.

El TP nro. 2 consiste en el seguimiento de una noticia que consideren relevante durante una semana en un solo porgrama informativo. Detallar el la preponderancia de esa noticia con respecto a las otras, cuanto tiempo le dedican y como se modifica esto al pasar los días. Analizar la posible relación entre los actores de la noticia y el medio seleccionado.

Entrega: Miercoles 14 de Abril, 18 hs, Anfiteatro H

Programa 2010

INDICE:

I- IDENTIFICACION DEL PROGRAMA
II- OBJETIVOS
III- CONTENIDOS
IV- PLAN DE TRABAJOS PRACTICOS
V- MÉTODOS DE EVALUACION
VI- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
VII- LINEAMIENTOS METODOLÓGICOS



I- IDENTIFICACIÓN DEL PROGRAMA DE ESTUDIO

Denominación: Teoría y práctica de Televisión
Ubicación en el programa de estudios: Cuatrimestral de tercer año
Crédito horario semanal: 4 horas
Crédito horario total: 60 horas.

CONDICIONES PARA CURSAR / RENDIR:

- Para cursar: Tener regularizada Semiótica General
- Para rendir: Tener aprobada Semiótica General



II – OBJETIVOS

1- Fundamentación

El Programa de la asignatura “Teoría y práctica de Televisión” está desarrollado en función de los objetivos y contenidos básicos planteados en el Plan de Estudios de la Carrera y a partir de una propuesta propia que intenta dar cuenta de la complejidad del campo específico de la producción televisiva en el marco de la formación académica.
Según esta premisa, se organiza el dictado de la currícula contemplando dos aspectos:
- La formación de los alumnos en la teoría y práctica de televisión propiciando un desempeño práctico, la búsqueda de estilos profesionales y la confrontación con los tiempos de producción reales.
- La valoración y reflexión del estudiante de licenciatura de la dimensión que adquiere el periodismo televisivo en tanto discurso social de un presente mediático y mediatizado.

De esta manera, esta asignatura se desenvolverá en tres ejes de trabajo:
A - Eje analítico-descriptivo: Se pondrán en relevancia los procesos de producción del discurso televisivo, a la luz de sus variantes genéricas específicas.
Este eje se desarrollará en la Unidades 1 y 2 del programa.
B - Eje productivo-realizativo: Se generarán producciones televisivas –por parte de los alumnos- de diversa complejidad, considerando objetivos específicos y procedimientos productivos y realizativos acordes a las metas planteadas.
Se trabajará con rigurosidad en la producción, realización y posproducción de productos-programas de distintos géneros.
Este eje se desarrollará en la Unidad 3 del programa.
C - Eje crítico y reflexivo: Se considerarán las características que adquiere la televisión como discurso social; las formas mediante las cuales se diseña una programación de calidad teniendo en cuenta las particularidades de la televisión abierta y por cable y las nuevas tecnologías.

Este eje se desarrollará en las Unidades 2 y 4 del programa

2- Objetivos Generales

1- Que el alumno conozca los criterios y las dinámicas de la organización, planificación y ejecución del trabajo en medios audiovisuales, desde el punto de vista creativo y económico y en relación a las características específicas de cada género.
2- Que el alumno, adquiera las destrezas necesarias para llevar adelante la planificación, el diseño y la producción de programas audiovisuales, de diversos géneros y formatos.
3- Que el alumno desarrolle capacidades propias del productor-realizador audiovisual televisivo: observación de la realidad, valoración, consideración de tiempos y del diseño y la producción audiovisual.
4- Que el alumno analice y conceptualice con un sentido crítico los productos televisivos periodísticos contemporáneos y reconozca diferencias de formato, género y estilo.
5- Que el alumno comprenda la importancia del trabajo en equipo, la formación audiovisual y la aptitud y actitud comunicativas

III- CONTENIDOS

UNIDAD 1: Claves actuales para un debate sobre la TV.

Paleo TV y Neo TV. Televisión del “Fast Thinkers” – “Homo Videns” vs. Televisión como relato, dispositivos cultural y de industria. De la programación del consumo a la producción a la recepción Discusiones sobre el futuro y el fin de la televisión. Nuevos escenarios nacionales y locales.

Bibliografía:

- ECO, Humberto, La estrategia de la ilusión, Lumen, Ed. Lumen /de la Flor , Argentina, 1983
- IMBERT, Gerard, El Zoo Visual De la televisión espectacular a la televisión especular. Gedisa – Barcelona 2003 (Introducción y Capitulo 1) - RICON Omar, (Comp.) “Televisión Pública : del consumidor al ciudadano”– La Crujía Ediciones – 2005 – pág 175 – 200
- VERÓN, Eilseo; “El fin de la historia de un mueble" en “El fin de los medios masivos” Mario Carlón y Carlos A. Scolari (editores) La Crujía, Buenos Aires, 2009.
- CARLON, Mario, “¿Autopsia de la Televisión? Dispositivo y lenguaje en el fin de una era" en “El fin de los medios masivos” Mario Carlón y Carlos A. Scolari (editores) La Crujía, Buenos Aires, 2009.

UNIDAD 2: Aspectos específicos de los diferentes géneros televisivos.

Modelos para la definición de los productos televisivos. Grupos específicos. Noticias, divulgativos y programas de actualidad. Programas de investigación y opinión. Ficción (series, unitarios, telenovelas y películas para televisión). Culturales, Educativos, Musicales, Salud, Consumo y Deportivos. Análisis de la parrilla actual de la TV local y nacional: Talk-shows, Reality shows Programas de Archivos. Programas de Chimentos. Casting de Talentos. Televisión Basura. Bailando, Cantando y patinando. Análisis de la parrilla actual de la TV local

Bibliografía:

- MAZZIOTTI, Nora, “Los géneros en la Televisión Pública” en –“Televisión Pública : del consumidor al ciudadano”– La Crujía Ediciones – 2005 – pág 175 – 200
- RINCON, Omar, Narrativas mediáticas, Gedisa, Barcelona, 2006 – Capítulo 2 y 4
- ULANOSKY, C. – SIRVEN, Pablo, “¡Qué desastre la TV! (pero cómo me gusta…) – Argentina desde la pantalla 1999 – 2009” – Pags. 19 a 31 - 72 a 86 – 101 a 110 - 128 a 133 - 152 a 160 - 163 a 179 - 245 a 253 - 285 a 295. Buenos Aires, Emece – 2009
- BANDRES, Elena; GARCÍA, Aires; AVILES, José; PEREZ, Gabriel; PEREZ, Javier. El periodismo en la Televisión digital – Paidos - Buenos Aires – 2000 - Capítulo sobre géneros periodísticos, pág. 64 a 179.

UNIDAD 3: Reflexiones sobre el Discurso Televisivo.

El periodismo audiovisual. Lenguaje y noticia. Análisis de modelos. Características discursivas de la televisión. El universo discursivo de las noticias Pactos y acuerdos de lectura. Las cuestiones técnicas y su influencia sobre forma y contenido de la noticia. Cámaras Ocultas. Construcción del verosímil. La construcción de los acontecimientos. Perspectiva de géneros: ficción y no- ficción. Narrativa audiovisual y discurso informativo.

Bibliografía:

- ESCUDERO, Lucrecia, Malvinas: el gran relato, Gedisa, 1996 – Capítulo 1
- FARRE, Marcela, El noticiero como mundo posible, La Crujía, 2004 - Capítulo 2
- MARTINI, Stella, Periodismo, noticia y noticiabilidad, Editorial Norma, 2000 - Capítulo 2
- ULANOSKY Carlos – SIRVEN Pablo – ““¡Qué desastre la TV! (pero cómo me gusta…) – Argentina desde la pantalla 1999 – 2009” - pags. 136 a 140. – Emece . Buenos Aires– 2009

UNIDAD 4: Las técnicas de realización televisiva.

Conocimiento de los sistemas de producción y difusión televisiva, técnicas de realización multicámara y su evolución histórica, estilo de realización y características de la producción multicámara en exteriores o retransmisiones, de la producción multicámara en estudio y de la producción monocámara en exteriores.


Bibliografía:

- GARCIA BARROSO, Jaime, Técnicas de Realización de Reportajes y documentales para TV, IORTV, Madrid, 1992.

UNIDAD 5: Televisión, Audiencias y Calidad

Lo público y lo cultural. De lo cultural a lo culturoso. Calidad y Audiencia – La televisión Educativa- La Televisión Pública– Productoras privadas y multimedios – Martín Fierro: premios y premiados. El rating y su influencia sobre el diseño de programación. La televisión del futuro.

Bibliografía:

- ULANOSKY Carlos – SIRVEN Pablo – ““¡Qué desastre la TV! (pero cómo me gusta…) – Argentina desde la pantalla 1999 – 2009” – pags 32 a 46 - 314 a 332 – 345 a 350. Emece. Buenos Aires – 2009
- MARTÍN - BARBERO, Jesús “Televisión Pública, televisión cultural” en RINCON, Omar –“Televisión Pública : del consumidor al ciudadano”– La Crujía Ediciones – 2005
- MONTERO OTONDO, Teresa, “TV Cultura: la diferencia que importa” en RINCON, Omar –“Televisión Pública : del consumidor al ciudadano”– La Crujía Ediciones – 2005
- RICHIERI, Giuseppe; LASAGNI, María Cristina – “Televisión y Calidad, el debate internacional” pags 80 a 117. La Crujía Ediciones - Buenos Aires – 2006-
- http://www.television.com.ar
- http://www.sobrelatele.com.ar/como-se-mide-el-rating-en-argentina/ - Cómo se mide el raiting
- http://www.ibope.com.ar/ Medición de audiencia
- http://es.wikipedia.org/wiki/Canal_11_(Salta) Programación de canal 11

IV – MÉTODOS DE EVALUACIÓN, CURSADO – REGULARIZACIÓN – APROBACIÓN.

Condición de los alumnos

Promocionales: se consideran alumnos promocionales aquellos que hayan aprobado parciales y prácticos evaluables con 7 (siete) o más y, que revistan el 80 % asistencia las clases teóricas y el 80% de los trabajos prácticos realizados y aprobados.

Regulares: Se consideran alumnos regulares a aquellos que hayan aprobado ambos parciales con una nota mínima no inferior a 4 (cuatro), que revistan el 70% de asistencia a las clases teóricas y el 80% de los trabajos prácticos realizados.

Libres: Se consideran libres los alumnos que no hayan cumplido con los requisitos previstos para los alumnos regulares. La evaluación para los alumnos libres consistirá en un examen escrito y oral sobre la totalidad de los contenidos teóricos de la asignatura y la presentación de una serie de trabajos prácticos a coordinar oportunamente con los docentes de la cátedra.

Sobre los exámenes y recuperatorios

El primer parcial es escrito y se tomará promediando el cuatrimestre. Los alumnos que no aprueben (nota menor a 4) o presenten en la siguiente clase un certificado médico podrán rendir el examen recuperatorio. Los alumnos que no se hayan presentado y no justifiquen su inasistencia por medio de certificado médico, no podrán rendir el examen recuperatorio.

V – CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

El cronograma de actividades prevé el desarrollo de las unidades que conforman el programa siguiendo el siguiente esquema:
Marzo / Abril: Unidad 1 y 2
Mayo: Unidades 3 y 4
Junio: Coordinación de realización y producción audiovisual en equipo.

VII – LINEAMIENTOS METODOLÓGICOS:

Se estima un total aproximado de 15 encuentros (clases) a lo largo del cuatrimestre.
Las horas cátedra que tiene asignada esta materia estarán destinadas en un 50% al dictado teórico y en un 50% a la realización de trabajos prácticos.
Clases teóricas
Durante las mismas se desarrollarán los contenidos establecidos en el programa y se exhibirán los materiales audiovisuales previstos.
El carácter de cada clase será informativo, formativo, analítico e interpretativo de los contenidos teóricos.
En cada clase se trabajará sobre un eje temático en particular, al que además se integrarán los contenidos ya trabajados, articulándolos en la continuidad del programa.
Durante las clases teóricas se realizará una evaluación paulatina del desarrollo del proceso de aprendizaje, en lo concerniente al conocimiento adquirido e incorporado y de las actitudes manifestadas por parte de los alumnos y con respecto a la materia.

Clases prácticas
A los fines de realizar las producciones propuestas como trabajos prácticos, la totalidad de los alumnos deberá integrar comisiones o grupos de trabajo cuyo número no deberá exceder los seis integrantes.
Para cada trabajo práctico se distinguirán los roles específicos desempeñados por cada integrante del equipo. Se procurará la rotación de los alumnos en las distintas funciones.
Durante las clases prácticas se coordinarán los procedimientos de preproducción y producción, realización y post-producción de los distintos trabajos a realizar.
Los grupos deberán presentar semanalmente informes de avance y/o grabaciones parciales o resultados finales de los trabajos (escrito y/o audiovisual) que se discutirán con el conjunto de la clase, a los fines de socializar las experiencias de cada equipo de trabajo.
Por otra parte, se prevé la realización de actividades prácticas áulicas de resolución individual y/ o colectivas. Dichas actividades están comprendidas dentro del análisis de producciones diversas, siguiendo distintas guías proporcionadas por la cátedra, así como también la resolución de situaciones concretas y potenciales de producción en términos de esbozos de borradores de preproducción, planteamiento de tratamientos y de esquemas de grabación y realización.